一、背景分析 高中体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段 ,以体育健康知识、技能和方法,为主要学习内容,以增进高中 学生健康为目的必修课。与初中体...
背景: 教学既是一门科学,又是一门艺术。体育教学艺术是教师在教学活动中,遵循教学规律,以自己独特的体育教学手段和方法,创造性地组织教学,将知识技术...
——《跨栏跑》教学分析 一、指导思想: 在学校体育的今天,以“健康第一”为指导思想,创设新的教育教学理念,以学生...
一、案例背景: 在实施《新课程标准》、发展素质教育的今天,体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围,而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。体育...
在一节发展耐力为主要目标的体育课上,老师提出了“获得七分钟耐力”的目标,一部分学生马上走上操场的跑道,准备用耐久跑七分钟来实现这个目标。此时,有...
高中学生相对于初中学生来说:情绪更具有兴奋性、紧张性、冲动性和不稳定性的特点。因此《课程标准》要求高中学生通过水平五阶段的学习,能够“表现出调控...
作为体育老师,习惯了居高临下,习惯了发号施令。然而我们面对的是充满着激情,洋溢着青春活力,思维活跃,动感十足的高中生。我们有没有设身处地地为他们...
上课开始,教师向学生说明了由于每位同学身体机能状况不同,长跑时的速度不可能都一样。要求学生探索出适应自身状况的运动负荷强度(教师向学生简单介绍了...