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不忘初心,砥砺前行——省教培院领导和专家莅临我校进行高考综合改革试点调研工作
发布时间:2018-03-28
不忘初心,砥砺前行——省教培院领导和专家莅临我校进行高考综合改革试点调研工作
2018.03.20
许清雯
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River Flows In You
为及时了解普通高中学校的高考综合改革试点工作情况,发现和解决改革中出现的问题,确保改革工作顺利推进,2018年3月20日下午省教培院副院长李海英、吴益平主任带领教研员们到我校进行工作调研,并召开座谈会。
此次调研工作旨在了解各学科在具体教学中如何落实学科核心素养。省教培院教研员们深入课堂,对我校数学、化学、生物、综合实践、历史和美术六个学科的课堂教学进行了听课,观摩教师课堂的
教学方式
如何体现学科核心素养,探究学生是否在课堂中得到了素养的提升,以及培养学生学习兴趣等问题。
教培院吴益平主任、教育局张洁教研员一起观摩了我校谢土辅老师的“
化学能与热能
”的课堂教学。
省教研员杜修全、市教育局教研室
教研员
林浩一起观摩了我校吴桂兰老师的《基因在染色体上》的课堂教学。
省教研员吴忠喜观摩了我校李孔韧老师的一节综合实践课。
省教培院副院长李海英、市教育局教研室教研员刘海明一起观摩了我校林庆昌老师的《民族资本主义的曲折发展》的课堂教学。
省教研员周晓阳、市教育局教研室教研员吴婷一起观摩了我校曾正海老师的《中国民间美术》的课堂教学。
课后,省教培院的专家们对我们老师的课堂教学,进行了分析并提出了指导性的意见。李海英副院长指出课堂的主动权要还给学生,一切结论建立在学生对历史材料的分析之上,提高学生对问题的分析和思辨能力,打造高效课堂。
杜修全老师对吴桂兰老师的课堂给予了高度评价,并提出高一生物课堂要以学科指导意见为主,不宜在课堂拓展太深,设置情境让学生融入课堂,参与课堂,提高对学科的学习兴趣。
教育局教研室主任吴壮佑与杨校交流。
评课结束后,省教培院的专家与我校领导齐聚一堂,对今天的调研工作进行反馈和交流。
首先,我校教研室主任杜建玉从四个方面对我校如何落实核心素养的培训和宣传工作进行汇报:1.为加强核心素养相关培训和宣传,各学科组长进行学科知识培训,对学科老师和学生进行专题辅导;2.进行学科学生涯规划培训;3.利用我校“公能讲堂”,开展“公能讲座”,培养学生的核心素养以及传统文化的熏陶;4.请教培院的专家给老师进行专题引领,帮助老师提高学科素养意识。
主要具体工作包括:1.回归教学的本质,以教育就是生活,生活就是教育的理念回归到对学生生活中的教育;2.营造书香氛围,改造图书馆,教学图书角,开设文学阅读课,培养学生自主学习的氛围;3.进行读书标兵评比,老师订阅书籍,并书写读书笔记,提高老师的文化素养;4.打造活动课程,精心策划教学活动,让课堂活起;5.开发40多门校本课程,联系生活实际,开展国学诵读课和综合性课程,与落实课堂核心素养接轨。
接下来,我校副校长杨崇仪对新高考改革的工作进行汇报。杨校强调“打铁要自身硬”,加强老师的思想意识是关键,敦促老师走到学生中去,了解学生的学科需求,真正触及到学生的学科成长中。主要的工作包括:
1.高度重视新高考工作,成立考改工作小组,成立考改工作指挥中心,确保信息传达更加顺畅;2.通过走出去学习,积极参加交流工作,积累改革的经验;3.积极开展改革的
宣传
工作,印发资料给学生,传达给家长,开展解读新高考的家长会,对选科的具体指导进行交流;4.开展生涯规划系列活动,请成功校友谈成功经验,帮助学生多维度了解社会,激励孩子们寻求最佳发展途径;5.通过学科的兴趣活动和学科组长开展讲座,在心理课程中进行生涯规划指导;6.开发学生选课的辅助软件,模拟班级设置教师的安排;7.在高一年级体育课选项进行走班制,扩大学生的体育兴趣提高参与度;8.不干预高一期末的水平考试,使得各个学科均衡发展,不对学生选课做任何的干预。
省教培院副院长李海英提出指导性意见。她指出,高考综合改革对课堂教学是一次挑战,面对旧的教材和新的课程改革,老师应了解课改,了解学科核心素养,有目标意识,这样才能将学科核心素养真的落地到学科课堂中,真正做到提高学生的综合素质和健康发展。
省教培院教研员周晓阳、杜修全和吴忠喜分别对美术学科、生物学科和综合实践学科如何进行学科素养提出了建设性意见。
省教培院吴益平主任听取我校的汇报工作后,感到非常振奋,对我校为高考改革所做出的工作给予高度肯定和赞扬。吴益平主任还提出,要强化学科素养的理解,课改其实是对老师提出了更高的要求,老师需要充分了解学生的兴趣。课堂也应该发生改变,老师应该深入到学生中去,不断给学生机会去探究,去解决问题。除此以外,作为老师要加强专业素养的考核,并能够精准把握课堂,了解学生的学习障碍,打造素养趋向的课堂。
会后大家进行合影留念!