(讨论稿)
一、 高三年级学生身心发展特点
认识能力得到发展并趋向成熟;生活经验不断丰富,逐渐能按一定原则、观点选择合适的方式去解决一些问题;意志的果断性与坚定性有了很大发展,进入了以自律形式遵守道德准则和调节行为的成熟期;世界观、人生观初步形成;性格趋于成熟,具备较强的独立思考的能力,不轻信别人说教,对人生、社会、现实等问题有自己的观点;面临高考,对个人前途问题考虑较多。
二、高三年级各阶段德育工作安排
第一阶段(开学--期中) 1、总结暑假生活,在班内开展暑假社会活动成果展和暑期社会实践总结报告会。 2、对班级提出奋斗目标,安排好学生的学习、体育、劳动、娱乐等活动。 3、重视学生心理素质的训练和提高,根据不同学生特点,请校友和优秀学生介绍经验,进行学习目的、态度、方法的交流活动,指导学生制定高三复习计划。 4、继续跟踪入党积极分子,加强对优秀团员的考察培养,推优入党,为广大同学树立榜样。 5、组织学生进行社会参观活动,如参观儋州市拘留所或看守所,让学生了解社会现状,学会观察、分析社会现象,增强责任感和使命感。 6、由学生负责搞好两次庆祝活动。 (1)庆祝教师节,开展"老师,您辛苦了"等尊师重教活动。 (2)庆祝国庆节,培育和弘扬民族精神、深化爱国主义教育,举行"把一切献给祖国"主题班会,把个人前途与国家命运结合起来。 7、专题讲座:《心态与人生》。
第二阶段(期中--期末) 1、进行认真细致的第二次月考考试质量分析,列出考试双向细目表,召开全年级学生会,对开学以来的工作做阶段性的总结,让进步较快的学生代表做经验介绍。 2、做好不同层次学生的思想教育工作,对学有所成的要求其"更上一层楼",对学习困难、自卑的要加强引导鼓励,使其"跳一跳,上台阶”。 3、召开主题班会“理想、专业和人生”(结合毕业前途讨论)。 4、围绕升学就业,组织一些有吸引的活动,丰富高三学习生活。如: (1)"路,在我的脚下"长跑拉力赛。 (2)"一曲青春的颂歌"征文比赛。 5、召开家长会,指导家长正确评估自己孩子的实力,合理选择升学方向与职业。 6、利用校运会加强班级体凝聚力,充分认识体育锻炼对升学的重要性。
第三阶段(寒假--期中) 1、利用寒假,开展中学生与大学生对话,请大学生谈理想,谈当年高中毕业时的生活感受及如何站好最后一班岗。谈大学的生活,谈如何处理个人、集体、国家的关系。(寒假补课期间) 2、专题讲座:《谈谈考试心理》(结合应试心理咨询)。 3、做好团员的评议考核,写好学生的毕业鉴定,填好社会实践表格,师生互换意见,将评定、鉴定与学生见面。 4、针对学生在毕业前产生的各种思想问题及时开展心理辅导,个别谈心,提高学生心理承受能力。
第四阶段(期中--期末) 1、"十八岁成人"教育 (1)举行"十八岁生日"宣誓活动,请老师、家长代表出席致词,并举行成人仪式。 (2)举办"十八岁意味着什么"讨论会或"十八岁的欢乐与思考"主题班会。 2、考试心理专题宣传。 3、开展高考前的心理教育、心理咨询,对个别有逆反心理的学生,做好教育,防止破坏公物,打群架等恶性违纪事件的发生。 4、进行怎样评价自身价值的价值观教育。如"一考能否定终身?""人才是单一型的吗?""天生我才必有用"等。 5、踏青活动,调节学生的身心。 6、高考后的工作: (1)、"我们走向美好的明天”“今天我以母校为荣,明天母校以我为荣”毕业庆典。 (2)进行尊师爱校教育。 (3)"难忘母校情,永铭师长恩"茶话会。 (4)"光荣属于母校"三年学习成果展览。 (5)家长、学生和老师配合,做好估分工作。 (6)专题讲座:《如何填写志愿》 (7)指导填报志愿,进行"祖国和社会的需要就是我的志愿"教育,动员学生报考国家最需的专业。 (8)对高考中产生失误的学生做好考后心理辅导工作。 |
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