案例背景：
刘秋虹同学是我班的一个女生，家住和庆镇美扶村。新学期开学以来，刘秋虹同学与其他同学相处得不够好，疑心较重，同时又有点不够自信，对事情的反映比较敏感，特别在涉及到钱的时候，表现得比较冲动。
案例过程：
开学伊初，因为学校没能及时地把作业本发下来，因此我要求每位学生都自己先买一本作业本来做作业，大部分的同学都没反对，只有刘秋虹同学表示她已交了作业本的钱，一定要求学校及时地发作业本，她不能再花冤枉的钱去买作业本。在我的批评教育下、或者说是在我这个班主任的压力下，刘秋虹同学最后也买了作业本来做了作业，但从此以后，她对我好象有了敬畏之心，对我疏远了很多。
针对刘秋虹同学的这种思想表现，我一直想找个机会与她进行勾通，没想到这时又发生了一件事情，当时正好碰上图书馆退回每个学生58.5元钱的书费，考虑每个学生还要交这些那些的钱，于是我决定把这58.5元钱中的50元发给学生，而把其中的8.5元作为班会费统一存放以作备用之需（在此之前每个同学已交了5元钱的班会费）。班上的大多数同学都表示同意而且当时也没有哪个同学提出反对意见。但没想到第二天刘秋虹同学却找到我，质问我为什么不经过她们的同意就把她们的钱作为了班会费。并且说她正需要那8.5元去修自行车。我跟她作了解释，说明那钱是先存在班里作为个人备用的，并且表示若她需要修自行车的话我可以给她钱让她去修，但她就是不理，只是一再表示她只要她的钱，其他人的钱她不要，即使是我说是借给她的她也不要。我发现她有点不可理喻，觉得一下子不能说服她，就和她说好过几天再和她讨论这个事情。结果在第三天学校就要求每个同学交上5元钱的体检费，同时还要求每个班上交100元钱的窗帘费,我们班有50个同学，相当于每人要交2元钱，因为我们有了那8.5元钱，所以就不再需要每个人再从家里拿钱来交，比较顺利地完成了学校安排的任务。同学们都说当时我把那8.5元作为班会费是有先见之明。
这之后，我感觉到刘秋虹同学更加有意地避开我，因此，在那之后的第一个班会课上，我就这件事当众表扬了刘秋虹同学，表扬她敢于发表个人观点的这种勇气，并说明现在社会上需要的就是这种人才，而不是一些“盲从”的家伙。要求全班同学学习刘秋虹这种勇于冲破压力的精神。自从我当众表扬了她以后，我发觉她逐渐地有了变化，在和同学的交往中渐渐地变得自信起来，也不再那么轻易地怀疑这怀疑那了，对我这个班主任也不是那么地回避了。发现了她的变化之后，我又专门找了个机会和她作了一次交流，针对她在这些事情上的观点谈了我的看法，同时也提出了我个人对她的一些建议，之后，刘秋虹同学有了较大的改变，和同学的相处变得更加地自信，也经常和其他的教师作交流，在下午第三节课后都能主动地来邀我这个班主作去打乒乓球了。让我感到了一丝欣慰，也有了一定的成就感。
案例反思：
从刘秋虹同学的转变中我体会到，作为班主作，一定要对每一位学生负责，要关心、热爱每一个学生，不能因为某个学生表现得不那么听话就反感这个学生。同时要善于从学生的言行中发现学生的闪光点并及时地加以表扬。当一个学生从班主任那里得到肯定时，这个学生是会向好的方面发展的。因此我们作为班主任的一定不能吝啬自己的表扬，要尽可能让每一个学生都能感受到你对他的关注，让学生能尽快地提高。
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