参加“德育创新暨著名教育家魏书生教育教学思想报告会”心得体会
阮琼瑜
我和朱云老师有幸参加了2013年1月25日至27日在海口市第一中学（高中部）举办的“德育创新暨著名教育家魏书生教育教学思想报告会”
报告会共有三名主讲教师，分别是魏书生老师（我国著名教育家、现任浙江书生中学校长）、蒋乃平老师（特级教师、中国职教学会学术委员会委员）、高金英老师（高级教师、原北京市广渠门中学物理教师、全国优秀的班主任）。
在三天紧凑的学习培训活动中，我们认真地听三位老师的报告，并做了记录。每个主讲老师的讲座都用了一天的时间，在听报告的时间里，我们没有感觉到疲劳，反而如沐春风。老师们的幽默、乐观、豁达，令会场不时爆发出阵阵笑声与掌声，让我们真正领略了一个个优秀教师的人格魅力。
25日蒋乃平老师作了《班主任应该成为学生成长的指导者和引路人》主题报告，报告中主要通过德育要从提升学生的自觉性起步和问题学生教育两个内容展开阐述。在德育要从提升学生的自觉性起步中提出了德育的内涵：社会要求转化为学生内在品质，德育的作用：学生的品德教育内容一定要转化成为学生个人自己的活动、习惯和欲望。在阐述问题学生教育工作中，充分分析了问题学生特点：学习基础差、学习习惯差、学习动力不足等特点，分析了问题学生的行为：攻击性、退缩性，它的表现为心理行为、品德行为，问题学生形成的原因为：家庭原因、学校原因、社会原因、学生自身原因等，在报告期间，蒋乃平教授对班级管理有很深刻的理解，有他自身独特的看问题的视角。
26日聆听了高金英老师作的《静下心来教书、潜下心来育人，让“阳光的味道洒满校园”》的精彩报告。高金英老师用一桩桩感人的故事，深入浅出地讲述自己作为教师和担任班主任的独特心得。高老师幽默质朴的语言，点点滴滴的智慧，让聆听者受益匪浅。高老师的讲座结合自身教学实践娓娓道来，使我们深受启发和震撼。
高老师的知识丰富，内容充实。一个个鲜活的案例展现在我们眼前，高老师深邃的教育思想和班级管理理念对我们的心灵产生的强烈的撞击。高老师说我们要“做学生生命中的贵人”，要“静下心来教书，潜下心来育人”，静下心来收益的是学生，而最终收益的是教师自己。她的一句“把学生看做魔鬼，您会生活在地狱里；把学生看做天使，您就会生活在天堂中”，真正道出了我们老师在对待教育学生问题上，调整好自己的心态是多么的重要。
作为德育工作者，我们也总在教学工作中一直摸索着：我们怎样才能给学生开拓一片充满快乐的土地，让鲜花和小草都沐浴阳光、茁壮成长？高老师生动而精彩的一课给了我们深深的思考，也给了我们深刻的启迪、细细品味。
27日魏书生老师作了关于教育教学思想的报告，我们感受颇深，他完全没有架子，也不讲高深的大道理，同样也不用华丽的词语，只是谈一些身边的与生活、工作、学习有关的小事情，幽默有趣，很有一番见地，让我们深受感动和启发。
在报告中魏老师谈到他教育改革成功的一条经验就是帮助学生成为学习的主人。首先营造师生互助的氛围，让学生产生“我要学习，而不是老师要我学”的意识；学生有了主动学习的想法后，及时给学生具体的方法指导，如阅读方法、写作方法；学生掌握了方法后，紧接着是一系列的自检、互检、他检、师检的检查系统对学生的学习情况进行监督，起到及时督促学生成为主人的作用。在报告中谈到他的六步教学法：定向、自学、讨论、答疑、自测、自结，在课堂教学中魏老师强调学生的学习主动性，强调教师讲的时间不能超过20分钟，让学生有充足的学习、讨论时间，把课堂主动权还给我们的学生。
魏书生老师在报告中一直强调几个字：松、静、匀、乐，“松”表明我们工作要放松、“静”表明我们的心一定要安静、“匀”表明我们人身呼吸要匀畅，健康、“乐”表明我们工作要快乐。在教育教学工作中他把自强放在第一位，育人放在第二位，教书放在第三位。他认为，教师必须要自强，要管理好自己。通过管理自己的心，才能了解学生的心；通过走进自己的心灵世界，才能走进学生的心灵世界。并且要正确处理好人和自己的关系。人管理好自己，处理好自己的关系，发现自己的上进心、事业心、责任感、良好的行为习惯，让这些种子萌芽，通过浇灌、扶持、让它长粗、长大、长壮，成为你自己心灵世界的主旋律，你就有了自己的精神家园，你就守住了自己的快乐阵地，这是非常有意义的事。
一个人内心的境界修炼得这么高，能把这么多人生道理想通想透，真是不简单。他们对教师职业的由衷热爱，辛勤耕耘，敢于创新，更值得我们学习。可以这么说，经过这场洗礼，让我们净化了自己，重新认识了自己，找到了自己人生的坐标。我们应该以积极乐观的心态来不断充实自我，磨练自我，超越自我！
蒋乃平老师在讲课中
高金英老师在讲课中
与高金英老师合影
魏书生老师在讲课中
与魏书生老师合影 |
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