一、高三物理备课组成员：
李健生 郑培生 谭德章 朱 云 陈 文 陈堂广 李孔韧
二、备考指导思想
1、备考工作的开展在学校和年级的直接领导下，全组老师为了学生、为了实现2012届我校高考目标合力奋斗。
2、周密计划、科学备考、重细节抓落实，重效率求效果。
3、以《考纲》、《考试说明》为指针，以《步步高》为蓝本，以《课本》为母本扎实地推进三轮复习。
4、全力研究高考，掌握近年海南高考特点，瞄准高考考点，选好例题、习题，加强训练，有针对性地命好每次统考题，评好和讲评试题。
5、做好分层指导和分层备考工作，提倡绝大多数尤其是普通班学生打好高考“运动战”，不主张打“歼灭战”，定好一级、二级和三级物理高考目标。
6、注重收集高考信息，不打盲目仗。
7、增强学生高考信心，注重学生健康心理指导和考试技能的培养。
8、注重复习过程中物理思想的注入，提炼物理方法，强调学法，求物理题解程序化、公式化和规范化。
三、高考目标
物理科高考目标：平均分530分，平均分进入本校高考六科前三名；有800分学生；700分学生20~25人。学生该科卷面分：一级目标45分；二级目标60分；三级目标80分。
四、学情分析
1、现有班级15班，其中301为集训班共42人，302为重点班48人，年级物理考生共882人。
2、物理尖子约25人：其中301班13人，302班3人，304班1人，306班1人，307班1人，311班2人，312班2人，313班2人。
3、按期考成绩分析600分以上（期考成绩50分以上）的物理高考成绩约有166人；530分以上（期考成绩40分以上）约有307人；500分以上（期考成绩30分以上）约有497人。年级还约有385人不过平均分。
4、多数学生中物理基础知识还是不很扎实，物理现象、物理过程和受力分析的良好习惯没养成，物理技能还低下，缺乏物理方法的体验，解题欠规范等等。
总而言之，我们的高考备考任重道远，通过一年的备考，要实现预定目标需要我们各位老师和全体同学合力拼搏。
五、备考策略
1、高考研究
发挥备课组集体备课的优势，加大高考研究力度。研究《新课程标准》；研究《海南普通高考物理考试说明》；着重研究近年海南物理高考的试题特点，同时参考课改区的近年高考物理试题，拟出2012年海南物理高考的命题方向。把高考题型研究分解到科任老师，各位老师掌握好题型的落题点，每个落题点命好6-8道题，用于统考组题和今后“题型专题”上课用题。备课组应注意收集高考信息并及时作出反应，有效指导高考备考。
2、做好三轮计划，扎实推行教学进度
物理课时相对少，高考内容有必修1、必修2、、选修1、选修2、模块3-3、模块3-5教学任务重，因此，第一轮的复习必须是9月1日后进行。物理科三轮安排如下：
第一轮复习（2011年9月1日—2012年3月20日）：复习时做到：（一）知识方面。构建知识的完整性、准确性及基础性。（二）能力方面。加强理解能力、推理能力、实验能力、分析综合能力及运用数学工具解决物理问题的能力培养，并突出学科内综合能力的培养。
复习时以考试说明中的知识点作为重点，注重基本概念、基本规律的复习，理解规律的含义、适用条件，强化解决问题的基本方法，增强学生接受信息、处理信息、解决实际问题的能力。按“读、讲、练、考、评”顺序进行。克服复习无计划、讲课无新意、高考要求把握不准、解题不少能力不高。确保复习高效。
第二轮复习（1202年3月21日—4月30日）：复习时，构建专题知识网络，弥补教学缺漏，强调主干知识，强调知识的联系和物理方法，以专题、模型为课题，“练练、评评”，“一题多变，一题多解 ”，拓宽思路，灵活应用物理知识，提升学生分析问题和解决问题之能力。
第三轮复习（2012年5月1日—6月5日）：以题型和模考题为复习内容，以“练练、评评、看看”为形式，培养学生的定势思维，培养学生应考的良好心理素质和考试技能
3、创建“有效课堂”
复习中贯彻“教师为主导，学生为主体”的教学原则，讲练结合，讲透物理过程，
讲透物理思路，讲透规律运用和方法，能不讲的可不讲，讲不懂的不讲。有效课堂粗略概括为（1）构建知识、突出主干、透析疑难；（2）提炼方法，公式化、程序化和规范化，彰显技巧；（3）确保课堂容量；（4）强化训练，针对性强。
4、加强教学研究
高考旨在考查学生对物理基础知识、基本技能和思维能力、实际应用能力、分析问题和解决问题的能力。强调理论联系实际，注重考查考生的综合素质。高考怎样考也是我们备课组重点研究的问题。备课组要落实好集体备课制度，在备课中整合资源，集思广益，尽量做到一周一备，定好教学目标、教学重点、高考考点，定好例题、习题，解决疑难，达教学共识。坚持互听、互评、互帮活动，发挥团体协战作用，促进专业成长和娴熟，提高高考备考效率。
5、用好资料
2012届物理高考复习选用《步步高》，该套资料每一单元课时分明，每一课时内容
都有配套的《课时规范训练》，每练约有12道题，因此，每一课时的例题、习题得备课组定好。此外，其他来源的资料得经备课组统一筛选，统一定题。
6、搞好统考工作
年级在备考安排中，明确第一轮七次月考，第二轮六次月考还有约17次周考。备课组搞好统考工作必要、重要。搞好统考的命题、评卷和讲评工作，做到有效考试、高效考试。每次统考中，命题人具体化，题目至少两人审过，选题以巩固知识点提高能力为原则，力求题目有新意、创意，符合新课程的要求，符合高考特点。不命偏题、不设陷井题。评卷时注意学生错解收集和归类，寻找学生卷面中存在的问题，以评讲时弥补。试题讲评不需全讲，分详讲和略讲。每次考试要给学生参考答案，规范学生答题。
7、面向全体学生，分类指导
科任老师在教学中深入了解学生，注意记录学生每次考试成绩，动态分析学生的学情，诊断学生学习中之不足，有个性培养的方案，给学生定好一级目标、二级目标甚至三级目标。一级目标为二本的学科目标，二级目标为一本学科目标，三级目标为700分的学科目标。
8、收集高考信息求高效备考
信息来源网上、海府地区的兄弟学校等。收集内容：近三年海南、山东、宁夏高考题，尤其是海南高考题。收集临考期间各地模考题、统考题、调研题。结合备考组高考备考的共识，认真筛选和改造题目，命好高考仿真题。
9、重视学生考试良好心理培养和考试技能的培养
学生心理素质好是取得高考好成绩的前提和保障，学生考试心理压力普遍重，心理压力得不到缓解，学生高考难发挥，学校、科任老师得重视学生考前心理辅导。另外，要注重学生考试技能的培养。包括审题、考试时间安排、考试顺序、答题技巧和规范答题。物理选择题有其内在的答题技巧，如用排除法选题，多选题中能正确排除两项命题则可正选另两项命题。
六、教学进度安排
1、暑假提前上课安排
上课内容：《3-5》，总课时28课时，其中第16章8课时，第17章5课时，第18章6课时，第19章7课时。
2、第一轮复习（2011年9月1日—2012年3月20日，总课时约144课时，7次统考占约21课时，可用课时123课时）
物理必修（一）
第一章《运动的描述，直线运动的研究》 10课时
第二章《相互作用与物体平衡》 12课时
第三章《力与运动》 12课时
物理必修（二）
第四章《曲线运动 万有引力定律》 10课时
第五章《机械能》 11课时
物理选修3-1
第六章《静电场》 12课时
第七章《恒定电流》 10课时
第八章《磁场》 12课时
物理选修3-2
第九章《电磁感应》 12课时
第十章《交变电流》 6课时
[选考模块]
物理选修3-3 10课时
物理选修3-5 10课时
第二轮复习（1202年3月21日—4月30日，30课时，考试占用6课时）
专题一：直线运动和运动图象 3课时
专题二：力和运动 3课时
专题三： 功和能 3课时
专题四：电场和电路 3课时
专题五：磁场和电磁感应 4课时
专题六：物理实验 6课时
专题七：3-3 2课时
专题八：3-5 2课时
第三轮复习（2012年5月1日—6月5日，总24课时，考试占6课时）
选择题 4课时
实验题 3课时
填空题、第15题 3课时
第16题 3课时
第17题 3课时
第19题 3课时
物理组 2012年8月4日
（注：工作具体安排开学后再作详细安排）
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