一、指导思想和策略
指导思想：继续发扬历年备考的优良传统，保持高昂奋战状态，充分认清竞争的激烈和艰难，树立危机感，精雕细琢，精细加工，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围，为实现奋斗目标而拼搏。
坚持去年行之有效的备考策略：“着眼整体，狠抓基础科，强化综合”。在实际备考中，我们要根据形势变化，吸取经验教训，及时调整备考策略，提高备考效益。
二、具体措施
今年高考的备考工作，要继续抓好以下几项工作：
（一）、认真做好通盘计划，提高备考的时效性
科任教师必须具有紧迫感，克服到顶心理，及时调整备考计划，制定具体措施，与时间赛跑，积极备考。要正确处理好讲授新课和复习的关系，杜绝为赶进度而赶进度的做法。要“以纲为纲”，“以本为本”，善于取舍，用好教材。要循序渐进，积累迁移，稳打稳扎，培养能力。
1、高考复习时间安排
高考复习基本分三个阶段进行。
第一阶段（2011年7月30日— 2012年3月15日）：全面复习基础知识，分板块、按章节复习
复习目标：全面复习，夯实双基，消灭知识盲点。（注：具体时间见教学进度表）
第二阶段（2012年3月15日—4月30日）：进行专题复习，突出主干知识
光有许多零碎的知识而没有形成整体的知识结构，就犹如没有组装成整机的一堆零件而不能发挥其各自功能。近三年高考主要都是学科内知识的综合，但学科内综合程度有了提高。这需要学生将知识点统一整理，有序存储，经分析和综合、比较和论证，推理得出正确的答案，对学生思维能力考查层次是比较高的。所以在高三复习阶段的重要任务就是把各部分相应的知识按其内在的联系进行归纳整理，将散、乱的知识串成线，结成网，纳入学生自己的知识结构之中，从而形成一个系统完整的知识体系。
复习目标：完善学生知识框架，熟练运用知识进行分析、归纳、综合，加强能力训练。
强调“熟、活、能”。“熟”是指让学生熟练掌握知识点。“活”是指灵活运用知识分析问题、解决问题，活学活用。“能”是指重点训练审题、分析、归纳、能力。
第三阶段（2011年5月至高考）：弥补知识缺陷，查漏补缺，并强化答题的规范性和文字表达准确性。
2、各项工作分工
（1）、集体备课各章负责人和各章训练题命题分工
①、冯公美（第一章 从实验学化学、第七章 化学与自然资源的开发利用）
②、谢土辅（第三章 常见金属及其化合物、第八章 化学反应中的能量变化 电化学）
③、李新芳（第四章 常见非金属及其化合物、第九章 化学反应速率和化学平衡）
④、陈敏（第二章 化学物质及其变化、第十章 水溶液中的离子平衡）
⑤、许乾明（第五章 物质结构 元素周期律、第十一章 化学实验热点）
⑥、吴岩英（第六章 有机化合物）
注明：请各章负责人在按照教学进度准备好本章内容，本章教学前在备课组会议上研究。
（2）、周考出题分工
第一次周考（李新芳）第二次周考（谢土辅） 第三次周考（许乾明）第四次周考（吴岩英） 第五次周考（冯公美）第六次周考（陈敏） 反复循环
（3）、月考出题分工
第一次月考（吴岩英）、第二次月考（许乾明）、第三次月考（李新芳）、第四次月考（冯公美）第五次月考（谢土辅）、第六次（陈敏）、第七次（吴岩英）反复循环 ，注：命题老师必须提前一个星期送至备课组长处，并组织讨论定稿后才能印刷
（二）、降低备考着力点，落实分层次教育
今年，我们在充分了解各类学生思想、学业和心理需求的基础上，提出了降低备考着力点的原则。在化学科的教学上，我们提出“抓下层，推中层、促上层”的要求，把工作重点放在后进层上。在教学上，我们要求要注重基础， 夯实基础，让学生从自身实际出发，落实 “抓中档，挑两头”的策略，确保中档题拿高分，拉动低档题拿满分。实际证明我们这样的学校，高考成功的秘诀之一就是容易题不丢分。我们要从实际出发，协调师生关系，特别是在冲刺阶段，要求师生同心，加强沟通，让学生在教师指导下主动去寻找自己的弱项，去突破各自的局限，提高学习质量。
（三）、继续加强思想教育，切实做好心理辅导
抓备考，不能放松对学生进行思想教育。我们要针对学生的思想实际，以爱国主义教育为中心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，激发他们的学习热情，保证以高昂的状态和积极向上的精神贯穿整个备考过程。要认真做好月考分析会，与学生谈心，做好教学情况的问卷调查等。
高考的激烈竞争和繁重的学习任务往往使部分学生背上沉重的思想包袱，产生不同程度的心理问题以至于心理障碍。针对这种情况，我们教师要通过各种渠道开展形式多样的心理调试工作。消除学生备考过程中出现的急躁和焦虑等不健康心理，尽力挖掘学生潜能和非智力因素，为备考搭桥铺路。
总之，高考复习是一项复杂而系统的工作，既要有规划，又要能灵活调整；既要关注点，又要能控制大局；既要重基础，又要突出对能力的培养；既要认真讲解，又要合理训练，一句话，就是要仔细解读《考试大纲》和《考试说明》，严格控制好度，只有解决好度的问题，才能真正落实有效复习，取得高考胜利。还有我们既要正视面临的困难，又要看到希望之所在，既要有忧患意识，又要充满必胜的信心。我们相信，只要我们齐心协力，科学备考，明年高考一定能多一些辉煌，少一点遗憾！
2012届高三化学备课组 2011年8月2日
儋州市第一中学2012届高三化学复习进度表
时间 章节 教学进度 课时
第一轮复习
7.30-8.24 第一章 化学计量在实验中的应用 第一讲 基本实验仪器及使用 2
第二讲 物质的检验、分离和提纯 2
第三讲 物质的量 气体的摩尔体积 2
第四讲 物质的量浓度 2
第五讲 化学计算中的几种常见数学思想 1
讲评周考试题（7号周考） 1
第三章 金属及其化合物
第一讲 钠及其氧化物 2
第二讲 钠的其他常见化合物 碱金属元素 2
第三讲 铝及其重要化合物 2
第四讲 铁及其化合物 2
第五讲 铜及金属材料 2
第六讲 化工工艺流程——金属矿物的开发利用 1
第一次月考讲评（8月23-24号月考）
9月1-14日 第四章 非金属及其化合物 第一讲 无机非金属材料的主角-硅 2
第二讲 富集在海水中的元素—氯 2
第三讲 硫及其化合物 2
第四讲 氮的氧化物和硝酸 3
周考讲评（双周三下午第三节周考） 1
第二章 化学物质及其变化 第一讲 物质的组成、性质及分类 2
9月15-28日 第二讲 离子反应 离子方程式 2
第三讲 离子的检验、鉴别及推断 1
第四讲 氧化还原反应的基本概念 3
第五讲 氧化还原反应的规律和应用
第6讲 专题总结—相互竞争的离子反应和氧化还原反应 1
第二次月考讲评（9月23-24号月考） 2
第五章 物质结构 元素周期律 第一讲 元素周期表 2
周考讲评（双周三下午第三节周考） 1
9.29-10.14 第五章 物质结构 元素周期律 第二讲 元素周期律 2
第三讲 化学键 2
第四讲 解题技能—无机推断题的思维模型和解答技巧 1
第六章 有机化合物 第一讲 甲烷 乙烯 苯 3
第二讲 乙醇和乙酸 2
第三讲 基本营养物质 1
周考讲评（双周三下午第三节周考） 1
10月15-28日 第七章 化学与自然资源的开发利用 第一讲 开发利用金属矿物和海水资源 2
第二讲 资源的综合利用 环境保护 1
第三讲 化工工艺流程—废水处理 综合利用 1
第八章 化学反应与能量 第一讲 化学反应能量的变化 3
第二讲 原电池 化学电源 2
第三次月考讲评（10月21-22号月考） 2
周考讲评（双周三下午第三节周考） 1
10.29-11.11 第八章 化学反应与能量 第三讲 电解池 金属的电化学腐蚀与防护 3
第四讲 解题技能—新型化学电源的高考命题角度及解题指导 1
第九章 化学反应速率和化学平衡 第一讲 化学反应速率 2
第二讲 化学反应的方向和限度 2
第三讲 化学平衡移动 2
周考讲评（双周三下午第三节周考） 1
第十章 水溶液中的离子平衡 第一讲 弱电解质的电离 2
11月12-26日 第二讲 水的电离和溶液的酸碱性 2
第三讲 盐类的水解 2
第四讲 难溶电解质的溶解平衡 2
周考讲评（双周三下午第三节周考） 1
第十一章 化学实验热点 第一讲 实验的设计、改进及评价 2
第二讲 流程设计式实验 2
第四次月考讲评（11月18-19号月考） 2
11.28-12.10 第十一章 化学实验热点 第三讲 实验数据的处理分析 2
第四讲 变量与规律探究实验 2
第五讲 实验作图题 2
化学与技术
第一章 走进化学工业 第一讲 化工生产中的基本问题 2
周考讲评（双周三下午第三节周考） 1
第一章 走进化学工业 第二讲 人工固氮技术——合成氨 2
12月11-28日 第三讲 纯碱的生产 2
第二章 化学与资源的开发利用 第一讲 获取洁净的水 2
第二讲 海水的综合利用 2
第三讲 石油、煤和天然气的综合利用 2
周考讲评（双周三下午第三节周考） 1
第五次月考讲评（12月16-17号月考） 2
12.29-1.18 第三章 化学材料的发展 第一讲 无机非金属材料 2
第二讲 金属材料 2
第三节 高分子化合物与材料 2
第四章 化学与技术的发展 第一讲 化肥和农药 2
第二讲 表面活性剂 精细化学 2
第四节 实验方案的设计与评价 2
周考讲评（双周三下午第三节周考） 1
第六次月考讲评（1月13-14号月考） 2
第二轮复习
1.19-4.30 元素及其化合物
化学实验
有机化学
化学计算
化学与技术
第三轮复习
5月1日-24日 进行高考适应性模拟测试和纠错练习
5月25至高考 回归课本查漏补缺及考前辅导
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