第一章 指导思想
班主任是学生班集体建设的组织者、领导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。依据原国家教委的《中学德育大纲》、《中学班主任工作的暂行规定》的相关规定，结合我校的实际，在总结我校班主任管理工作相关经验的基础上，制定本办法。班主任管理改革的总的方针是，在班主任基础津贴不动的基础上，对班主任履行工作职责情况逐项考核，根据工作实绩，计算班主任浮动补贴，实行责、权、利相结合，既严格执行班主任工作职责，又提高班主任的物质待遇，从而更好地调动和发挥班主任的积极性，创造性。
第二章 班主任工作常规
1.日常规
（1） 按日检查和记载本班学生的出勤情况，发现问题（包括学生健康问题）要及时向学校领导汇报。
（2）与任课教师配合，指导学生的早读。
（3）每日必须到场组织学生做早操和课间操，并与任课教师配合指导学生做好眼保健操。
（4） 保持学校和班级的清洁。组织学生做好每日的教室和包管区的清洁工作，做到桌椅整洁，地面干净，卫生工具排列整齐。
（5）时刻注意学生安全，严防事故发生。
（6）勤观察了解，检查学生学习、课内外纪律、清卫等情况，发现个别学生行为不符合《中学生行为规范》的，要及时教育指正，并做好考核记录。
2.周常规
（1）每周一组织好本班学生参加升旗仪式。
（2） 组织好本班学生的课外活动，协助体育教师组织学生参加体育锻炼。
（3）写好每周的班会方案，开展好班队活动。有系统地对学生进行常规教育。对违反校规、校纪的学生进行耐心细致的教育，决不允许体罚和变相体罚。
（4）凡学校、年级组织的活动都要组织做好工作，并与有关教师共同管理，严防意外事故发生。
（5）有顺序地调整座位，以保护学生视力。
（6）有计划的到学生宿舍，了解学生的基本情况。（每周至少有一次）
3.月常规
（1） 每月召开一次班团队干部工作会议，听取班团队干部工作汇报，并指导班团队干部开展工作。
（2） 每月按学校安排组织学生进行一次彻底的大扫除，以确保学生学习环境的舒适、卫生。
（3） 每月有计划地进行家访、电访或约见（至少4次），并做好记录，帮助家长解决一些对子女教育的问题。
（4） 对学习困难学生要建立档案，制定帮教计划，跟踪、考察、关心、热爱他们，促其转化。
4.期初常规
（1） 做好学生注册工作。
（2） 在开学前，要完成班级环境清理。
（3） 在正式上课前，要编排好学生座位以及集体活动的排队顺序。
（4） 在开学一周内，对本班学生的思想认识、行为表现、生活状况、家庭环境、学习基础、身体健康情况进行初步摸底，并根据本班学生实际，制定班级计划，确定奋斗目标。
（5） 改选和培养班团队干部。
（6） 完成班主任工作手册有关项目的填写。
5.期末常规
（1） 组织学生温书迎考，考后作好质量分析。
（2） 写好学生操行评语，素质报告单，写好班主任工作总结和班主任工作手册并按要求上交德育室。
（3） 整理好学习困难生档案，并将档案与他们见面，使他们能见其进步，知其不足，受到激励。
（4） 汇报班级体育锻炼达标情况。
（5） 清点班级财产，并与总务处做好交接工作。
（6） 编排班级学生假期通讯网络。
（7） 布置好假期工作，做好假期安全教育。
第三章 班主任考核项目及得分细则
1、班级管理效果（50分）
班级管理效果是指所担任班主任的班级在学校班级量化考核中的各项得分情况，具体考核项目见《那大中学班级量化考核细则》。以下所讲的平均分是指各班在班级量化考核中月度内各周总分的平均分；得分是指按班级量化考核月度平均分所折算的班级管理效果得分。
（1）平行班在月度考核中平均分为0-20分的，得分为10分；平均分为20-40分的，得分为20分，平均分为40-60分的，得分为30分；平均分为60—79分的，得分为40分；平均分为80—89分的，得分为45分；平均分为90—99分的，得分为50分；平均分在100分以上的，获50分，另外再加4分。
（2）集训班在月度考核中平均分为60分以下的，得分为0分；平均分为60—79分的，得分为30分；平均分为80—89分的，得分为40分；平均分为90—105分的，得分为50分；平均分105分以上的，除获50分外，另外加2分。
2、班主任常规工作的考核（50分）
（1）升旗或集会（5分）
升旗或集会，班主任要按学校要求，按时到校，组织本班学生到指定地点集合，到年级签名后，回到班级队伍前面。
班主任缺勤一次扣1分，扣完为止。
（2） 早操、课间操：（5分）
班主任要到指定地点组织学生，督查做操，班主任缺勤一次扣1分。
（3）学生劳动、卫生大扫除检查：（5分）
每周一次的学生劳动，班主任亲自带队，并组织好。
在全校卫生大扫除中，班主任要到课室组织好本班学生，认真扫除，注意安全，检查卫生死角。
班主任缺勤一次扣1分，扣完为止。
（4） 班会（5分）
在学校没有临时通知改变班会内容的情况下，严格按照班主任手册中的计划认真落实的得满分，缺一次扣1分。
（5） 例会的管理（5分）
在德育室、年级组织召开的班主任会中，按时到会的得满分，迟到一次扣1分，缺勤一次扣2分。
（6） 班主任工作手册：（5分）
按要求认真填好班主任手册并按要求上交。德育室每月抽查一次，迟交扣２分，不交扣5分，不按要求填写，每项扣1分，扣完为止。
（7） 班主任工作计划和工作总结（5分）
按时上交班主任工作计划和工作总结，得5分，迟交一次扣1分；不交扣5分。
（8） 集体活动（5分）
凡学校、年级组织的活动都要组织做好工作，并与有关教师共同管理，严防意外事故发生。不到位一次扣2分。
（9）宿舍管理（5分）
有计划的到学生宿舍，每周至少有一次到宿舍了解学生的基本情况。每缺一次扣1分。
（10）家访、电访或约见（5分）
每月有计划地进行家访、电访或约见（至少4次），并做好记录，帮助家长解决一些对子女教育的问题。
缺一次扣1分。
3、 班级学生学习成绩：
学生的学习成绩每学年统计两次（期中、期末各一次）。
高一年级：平行班按平均分在年级第一得６分，第二得５分，第三得４分，第四得３分，第五得２分，第六得１分统计，第六名以后得0分；集训班平均分超过平行班10分，加6分，超过8-10分，加3分，超过5-8分，加1分，超过1-5分，不加分。
高二年级：按各平行理科班平均分在年级第一得６分，第二得4分，第三得2分，第三名后得0分；文科班第一得4分，第一名后得0分；集训班平均分超过平行班10分，加6分，超过8-10分，加3分，超过5-8分，加1分，超过1-5分，不加分。
高三年级：按各理科平行班班平均分在年级第一得６分，第二得4分，第三得2分，第三名以后得0分；文科班第一得4分，第一名后得0分；集训班平均分超过平行班10分，加6分，超过8-10分，加3分，超过5-8分，加1分，超过1-5分，不加分。
4、班主任德育论文获奖，校级加１分，市级加２分，在省级刊物上发表或获奖加４分，在国家级刊物上发表或获奖加8分。
5、其他
上述没有相关规定的项目，具体按情况按类比相近项目给分。
6、每学期由德育室汇总各月度的基本情况，并按各位班主任的得分情况评出优秀班主任，在学期情况汇总时，班主任在本学期内所发表或在相关评比中获奖的德育论文计入总分。
7、每学年由德育室汇总各学期的基本情况，并按各位班主任的得分情况评出优秀班主任，在学年情况汇总时，班主任在本学年内所发表或在相关评比中获奖的德育论文计入总分。
第四章 班主任考核办法
1、组成班主任量化考核领导小组，成员由学校教导室、德育室、总务室的主要负责人和年级组长组成。
2、升旗或集会、早操及课间操、年级组组织召开的班主任会议、集体活动等项由年级组长进行考核；班会、德育室组织召开的班主任会议、班主任工作手册、班主任工作计划和工作总结、班主任德育论文获奖或发表情况、家访等项由德育室进行考核；学生劳动和卫生大扫除、宿舍管理由总务室进行考核；班级学生学习成绩由教导室进行考核。为及时汇总、统计各项得分情况，教务室、总务室、年级组在每个月度的第一天把上个月度的相关表格交到德育室。
3、参与考核的有关部门指定专人任考核员负责本部门所辖的考核项目的评分与统计。每月各考核员把相关考核的统计表交到德育室，德育室汇总后予以公布。
各被考核的班主任如对考核结果有疑问，可直接向相关考核员询问，考核员必须按规定予以说明。
第五章 班主任津贴、奖金的发放
1、班主任津贴分为基本工作津贴和浮动津贴两部分组成。
基本工作津贴为80元/每月，在任的班主任都按时发放。
浮动津贴按每月汇总的班主任量化考核得分结果，分类发放。
2、浮动津贴的发放标准
（1）浮动补贴的标准为100元。
（2）浮动补贴与分数一一对应，班主任在月度考核中得分一分，即发1元浮动津贴，以此类推。
3、每学期评出的优秀班主任，每位奖励200元；每学年评出的优秀班主任，每位奖励300元。
注：优秀班主任的标准为平均分超过95分（含95分）。
第六章 附则
1、本办法的解释权在德育室。
2、本办法从2004年10月11日起执行。
那大中学德育室
二○○四年十月十一日 |
|